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技工院校教师

教育管理学的学科使命

课程类型:专业科目

适用范围:当年继续教育

学时:4

主讲教师:张新平

96 (红豆)
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课程详情

教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分。广义教育管理学:是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。狭义教育管理学:是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。 ?? ? ? ?本课程的学习由视频、课程作业、课程反馈三部分组成。?课程作业将从题库随机抽取20题,总分为100分,成绩达60分或以上即为通过,请在30分钟内完成。?课程反馈将有助于我们为您提供更好的课件资源及服务,请您于20分钟内完成。?完成本课程的学习将获得4学时。

主讲老师

男,汉族,1964年10月生,湖南沅江人,研究生学历,教育学博士,博士后,教授,博士生导师,南京师范大学教育经济与管理学科带头人,教科院教育领导与管理研究所所长。兼任全国教育效能学术委员会副理事长,中国教育学会教育管理分会常务理事,全国教育管理学专业委员会常务理事,中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事,北京师范大学教育管理学院兼职教授,沈阳师范大学教育经济与管理研究所客座教授,《教育管理研究》与《中小学管理》杂志编委。 专业研究方向为“教育系统的组织结构、领导与管理”,目前主要致力于教育组织管理理论的新近进展研究,以及“实地研究”在教育和教育管理研究领域的运用与实践探索。先后在《新华文摘》、《光明日报》、《教育研究》、《华东师大学报(教育版)》、《比较教育研究》、《高等教育研究》、《教育研究与实验》等刊物发表学术论文60余篇,已出版专著《教育组织范式论》(2001)、《教育行政组织的发展与创新——对基层教育行政的个案研究》(2003),译著《教育的理论与实践》(合译,1988)、《学校经营管理》(主译,2003),副主编《教育行政组织原理》(1996),合著《教育政策论》(2002),另参与《中国教育类别与结构的研究》等多部著作的撰写。主持完成全国教育科学“十五”规划国家一般课题和江苏省哲学社会科学“十五”规划课题各1项。另有1项江苏省哲学社会科学“十五”规划2004年滚动项目在研。《美英教育管理理论的三种范式》等6篇系列论文曾获2001年度江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖。

学员评价

1某8 2023/12/6 14:09:14

很好,很满意

黄某 2019/4/20 0:01:40

很好,很满意

李某霞 2018/12/20 18:59:20

很好,很满意

李某云 2018/11/10 0:20:27

很好,很满意

曹某珊 2018/11/7 12:09:18

很好,很满意

布某英 2018/11/6 22:38:32

很好,很满意

林某光 2018/11/4 22:45:49

很好,很满意

骆某勇 2018/11/4 19:53:03

很好,很满意

蒋某香 2018/11/2 15:18:40

很好,很满意

陈某娟 2018/11/1 16:10:48

很好,很满意

周某玟 2018/10/31 13:32:02

很好,很满意

翁某婉 2018/10/31 13:15:19

很好,很满意

余某勇 2018/10/30 22:25:18

很好,很满意

陈某东 2018/10/28 21:31:36

很好,很满意

伍某霞 2018/10/25 15:21:57

很好,很满意

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