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课程类型：专业科目
适用范围：当年继续教育
学时：2.5
鲁迅虽然得到了学界的高度肯定，但关于中小学教科书选择鲁迅文章的内容和篇目，近些年来一直存在争议，而且教科书中每次篇目的增减，都会引起不小的关注。那么，我们该如何看待鲁迅作品进入中小学教材？中小学教师应该怎样解读鲁迅？透过中小学语文教科书中鲁迅作品的历史流变，在明晰了鲁迅作品的当代价值和意义后，我们或许能更准确地把握鲁迅作品里的人物和思想。
男，北京师范大学文学博士，现为北京师范大学文学院教授、现当代文学专业博士生导师，四川大学文学与新闻学院现当代文学专业博士生导师，西南大学文学院美学专业博士生导师。主要从事中国现代诗歌、鲁迅及中国现代文艺思潮研究。先后成为教育部新世纪人才支持计划入选、 2005 年全国百篇优秀博士论文获奖者、享受国务院特殊政府津贴。
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